Aula vacía en una escuela pública. Foto: Arcenio Acuña.
El Ministerio de Educación y Ciencias implementó los materiales del programa Educación de la Afectividad y la Sexualidad en las Escuelas en 50 instituciones públicas. La medida se ejecutó sin cumplir la promesa del ministro Luis Ramírez de compartir previamente el contenido con la ciudadanía.
La autora de estos libros es María Judith Turriaga, escritora ecuatoriana conocida por crear los polémicos textos 12 Ciencias para la educación de la afectividad y la sexualidad. Sus teorías han generado controversia por su enfoque machista y sesgado hacia ciertos estereotipos de género.
Los materiales se distribuyen actualmente en centros educativos de Itapúa, Alto Paraná, Boquerón, Caaguazú, Cordillera y Paraguarí. También llegaron a seis instituciones de Asunción, abarcando desde preescolar hasta tercer grado del nivel básico.
El MEC prohibió simultáneamente el uso de textos elaborados por la Asociación Familias por la Educación Integral. La cartera argumentó que estos materiales alternativos no pasaron por su proceso de revisión oficial.
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Leda Palmerola, directora de Orientación Educativa del MEC, justificó la imposibilidad de compartir el contenido. Alegó que los derechos intelectuales pertenecen a Turriaga y no al ministerio, contradiciendo el principio de transparencia en la educación pública paraguaya.
La funcionaria defendió los materiales como equilibrados pese a las críticas documentadas. Los cuestionamientos apuntan al sesgo de género, machismo y orientación religiosa presente en las teorías de la autora ecuatoriana sobre las relaciones interpersonales.
Editorial Verus financió completamente la elaboración, distribución y derechos de autor según Palmerola. Esta información plantea interrogantes sobre los criterios de selección del MEC y la influencia de intereses comerciales en las decisiones educativas estatales.
El pastor evangélico Miguel Ortigoza respaldó públicamente estos libros en el Congreso Nacional. Su participación evidencia la influencia de sectores religiosos específicos en la definición de políticas educativas sobre sexualidad en Paraguay.
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Las teorías de Turriaga incluyen afirmaciones como que los hombres no escuchan bien la voz aguda femenina. Esta posición refuerza estereotipos que contradicen los principios de igualdad que el propio MEC dice promover en su defensa del programa.
El MEC planifica extender EASE a todos los niveles educativos para 2026, desde cuarto grado hasta tercer curso. Esta expansión se ejecutaría sin el debate público prometido inicialmente, consolidando un enfoque educativo cuestionado por múltiples sectores sociales.
Fuente: ABC Color
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