La Cámara de Diputados aprobó un pedido de informes dirigido al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para conocer el estado de detección y acompañamiento de niñas, niños y adolescentes con altas capacidades intelectuales. La propuesta fue presentada por el diputado Saúl González y contó con el respaldo unánime del pleno durante su tratamiento sobre tablas.
El requerimiento solicita datos precisos sobre cuántos estudiantes con altas capacidades fueron identificados desde la entrada en vigencia de la Resolución 1188/2023. Esta normativa establece procedimientos para aplicar medidas educativas y opciones curriculares orientadas a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo, incluyendo aquellos con perfil de ACI.
La Cámara también pidió que la información sea discriminada por departamento y ciudad, a fin de evaluar la distribución territorial de los casos detectados. El objetivo es determinar si existen diferencias significativas en la cobertura de detección o en el acceso a los servicios educativos especializados.
Entre los puntos incluidos en el pedido se solicita detallar los criterios pedagógicos utilizados para abordar a este grupo de estudiantes, así como los mecanismos de seguimiento aplicados dentro del sistema educativo. Los diputados apuntan a obtener un panorama actualizado sobre los procedimientos implementados para la atención de alumnos con altas capacidades.
El informe requerido igualmente deberá precisar la cantidad de docentes que reportaron casos de estudiantes con ACI mediante la Guía del Docente para la Detección de Estudiantes con Altas Capacidades Intelectuales. Asimismo, se solicita la cantidad de centros de apoyo a la inclusión que brindan servicios destinados a este segmento dentro del sistema educativo formal.
El pleno estableció un plazo de quince días hábiles para que el MEC remita toda la información solicitada, conforme a lo dispuesto en el artículo 192 de la Constitución Nacional y en la Ley 5453/2015. El cumplimiento de esta solicitud permitirá evaluar los avances en la implementación de políticas para estudiantes con altas capacidades intelectuales y monitorear su cobertura a nivel nacional.
Fuente: ÚH
