Un reciente informe de la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud expone serias falencias en la seguridad de los edificios escolares en Paraguay. El documento, basado en la Encuesta Mundial sobre Políticas y Prácticas de Salud Escolar, recoge datos de instituciones dependientes del Ministerio de Educación y Ciencias y de centros de gestión privada. Los resultados ponen el foco en la falta de controles sistemáticos de infraestructura. También describen brechas en servicios básicos para los estudiantes.
La encuesta, conocida como G-SHPPS (Encuesta Mundial sobre Políticas y Prácticas de Salud Escolar), incluyó un muestreo de 358 locales educativos de gestión pública y privada. El relevamiento se realizó durante el año pasado en el país. El objetivo fue medir políticas y prácticas relacionadas con salud escolar, servicios básicos y condiciones de los establecimientos. A partir de estos datos, el informe plantea un panorama detallado sobre seguridad, higiene y entorno físico en las escuelas.
Carencias constituyen normalidad académica
En el apartado de “lesión y seguridad”, el informe señala que solo el 40% de las instituciones inspecciona de manera regular distintos componentes de la infraestructura. Entre ellos se mencionan el equipamiento de parques infantiles, las instalaciones deportivas y los extintores u otros equipos para apagar incendios. También se incluye la revisión de estructuras, edificios, terrenos escolares y la fuente de agua. Esto implica que el 60% restante no realiza este tipo de controles periódicos.
En la sección denominada “entorno físico de la escuela”, el documento indica que únicamente el 65% de las 358 instituciones cuenta con agua y jabón para el lavado de manos. Esta disponibilidad es clave para la higiene básica diaria de los estudiantes. La ausencia de estos insumos dificulta la promoción de hábitos de limpieza sostenidos. Además, limita la respuesta ante enfermedades respiratorias o gastrointestinales prevenibles.
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El informe precisa que, pese a estas carencias, el 90% de los locales educativos tiene acceso a agua potable y sin contaminación para el consumo de los alumnos. Asimismo, se registra que 9 de cada 10 instituciones disponen de servicios sanitarios separados por sexo, funcionales y privados. Estos datos muestran avances parciales en infraestructura básica. Sin embargo, también revelan que todavía persisten instituciones sin servicios adecuados.
Las intervenciones del MEC
Mientras tanto, el Ministerio de Educación y Ciencias difundió recientemente un comunicado en el que resalta intervenciones en infraestructura escolar. Según la institución, durante 2025 se realizaron 1.776 intervenciones y “procesos de intervención”. Además, afirma que el año pasado se aprobaron 1.524 intervenciones para gobernaciones y municipios de todo el país. El MEC también informó que se encuentran en construcción 347 baños en el marco del plan “letrina cero”.
Fuente: ABC Color
