La escena parece salida de un feed de TikTok más que de un aula. Sin embargo, ocurre en los cuadernillos oficiales del MEC incluidos en el kit escolar. Allí, alumnos de noveno grado analizan canciones populares y hasta memes para aprender Castellano.
Los materiales se hicieron virales esta semana en TikTok. Estudiantes grabaron videos mostrando las páginas del cuadernillo. El contenido generó sorpresa y abrió un debate que saltó de las aulas a las redes.
Uno de los ejercicios utiliza la canción “Corazón sin cara”, del dominicano Prince Royce. En el texto aparece la frase “If eres gorda o flaca, todo eso no me importa a mí”. Los estudiantes deben analizar el mensaje de la letra.
Entre las preguntas aparece una que parece más cercana a un análisis musical que a un examen clásico: “What sentimientos expresa la canción?”. El objetivo es trabajar comprensión lectora a partir del contenido de la letra.
El mismo material incluye “Amigo”, del cantante brasileño Roberto Carlos. A partir de esa canción, los alumnos deben identificar a quién va dirigido el mensaje y cuál sería la intención del autor.
Además, aparecen imágenes de artistas muy conocidos por los estudiantes. Entre ellos figuran Shakira, Maluma y Karol G, apodada “La Bichota”. No es precisamente el elenco tradicional de una antología literaria.
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Padres cuestionan materiales del MEC Tras la polémica por la inclusión de canciones en cuadernillos escolares, desde el Ministerio de Educación indicaron que se realizó para demostrar una “variedad y dinámica” que llame la atención de los alumnos. Sin embargo, padres y usuarios en redes sociales expresaron su descontento por la falta de inclusión de artistas nacionales o canciones tradicionales como guaranias. ¿Vos qué opinás? #Unicanal #LaMañanadeUnicanal
Los ejercicios no se quedan solo en la música. También utilizan memes populares de internet. Los alumnos deben identificar el emisor, el receptor y el mensaje del contenido.
En otra consigna se pide observar los memes y encontrar el verbo dentro de la oración. Incluso se invita a los estudiantes a contar cuál es su meme favorito. Para muchos alumnos, probablemente sea la tarea más familiar del día.
La reacción en redes fue variada. Muchos estudiantes celebraron la iniciativa. Según comentaron en TikTok, las clases resultan más entretenidas cuando el material refleja su realidad cultural.
Sin embargo, algunos padres cuestionaron el enfoque. Consideran que este tipo de ejemplos podría simplificar demasiado el aprendizaje. Incluso sostuvieron que el contenido “idiotiza” a los alumnos.
Ante la polémica, el ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, defendió la propuesta. En el programa “Espresso Informativo”, de La Tribu 650 AM, explicó que la música actual puede ser una herramienta pedagógica.
Según señaló, el objetivo es fortalecer la lectoescritura y conectar el aprendizaje con la vida cotidiana de los estudiantes. Ramírez aclaró que estos contenidos no sustituyen a los autores clásicos.
El ministro también abordó otro tema que circuló en redes. Aseguró que los kits escolares fueron entregados al 100% antes del inicio de clases.
Explicó que algunos reclamos responden a la movilidad de estudiantes entre instituciones. Ese proceso obliga a redistribuir materiales en alrededor de 50 escuelas.
Además, mencionó retrasos en el registro de alumnos extranjeros en el Registro Único del Estudiante (RUE). Según el MEC, se trata de ajustes administrativos y no de falta de útiles.
Fuente: EXTRA
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