MEC reporta cuadros de depresión y ansiedad en docentes

El ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez, afirmó que existen docentes con cuadros depresivos y elevados niveles de ansiedad. El titular del MEC vinculó esta situación con la dinámica cotidiana de los educadores. Sin embargo, no precisó cuántos profesionales atraviesan actualmente estos problemas de salud mental.

Ramírez abordó la salud mental de los docentes durante una entrevista con Monumental 1080 AM. La consulta surgió en medio del análisis de los resultados de PISA y los desafíos de la educación paraguaya. Según explicó, algunos educadores tienen jornadas que dificultan dedicar tiempo a actividades personales y físicas.

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“Hoy hay cuadros depresivos, producidos también con ansiedad elevadísima”, manifestó. Añadió que muchos docentes se trasladan constantemente entre instituciones educativas y pasan poco tiempo en sus hogares. Para el ministro, esta dinámica forma parte de las condiciones que deben considerarse al analizar la situación.

Salud mental de docentes y condiciones laborales

El titular del MEC no presentó estadísticas sobre la cantidad de educadores afectados ni sobre la incidencia de estos cuadros. No obstante, sostuvo que las condiciones laborales y las actividades cotidianas forman parte del contexto que debe ser observado. También puso énfasis en el papel de los maestros para mejorar el aprendizaje.

Ramírez afirmó que el fortalecimiento docente es un componente central del proceso educativo. “El proceso pasa muy fuertemente por los maestros, eso es categórico”, expresó. Además, señaló que la formación debe permitir el desarrollo de nuevas capacidades ante los cambios que atraviesa el sistema.

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En ese sentido, sostuvo que Paraguay necesita modificar su metodología educativa. “Tenemos que cambiar radicalmente la manera en la que estamos enseñando”, afirmó. Sus declaraciones se produjeron tras conocerse los resultados de PISA 2025, que volvieron a mostrar dificultades en el aprendizaje de estudiantes paraguayos.

Resultados de PISA muestran desafíos educativos

En lectura, Paraguay obtuvo 352 puntos, frente a 373 registrados en 2022 y 370 en 2018. En matemáticas alcanzó 334 puntos, mientras que en ciencias llegó a 355. Los tres resultados se ubicaron por debajo de los promedios correspondientes a América Latina y el Caribe.

Los datos también muestran que el 24% de los estudiantes paraguayos alcanza al menos el nivel básico en lectura. En matemáticas, la proporción baja al 10%, mientras que en ciencias llega al 24%. Además, el 59,1% reportó faltar a algunas clases y el 27,7% mencionó situaciones de acoso o ciberacoso. En contraste, el 92,6% indicó sentirse seguro dentro del aula.

Fuente: ÚH