En Paraguay, apenas el 20% de las carreras de Derecho cuenta con acreditación vigente, según el último informe de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES). De las 186 carreras habilitadas por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), solo 36 cumplen con los estándares establecidos por el Modelo Nacional de Evaluación.
La Ley N° 2072 establece que la carrera de Derecho debe ser evaluada y acreditada obligatoriamente, al igual que otras titulaciones como Medicina. Esta disposición busca garantizar que los profesionales egresados estén capacitados para ejercer en contextos exigentes y cambiantes.
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La baja proporción de programas acreditados evidencia un desafío estructural en el sistema de educación superior. La acreditación representa un mecanismo clave para validar la calidad académica y asegurar que los contenidos, metodologías y recursos estén alineados con las exigencias profesionales.
El proceso de acreditación implica una revisión integral de aspectos como infraestructura, planta docente, currículo, gestión institucional y resultados de aprendizaje. Las universidades deben someterse a evaluaciones periódicas para mantener la vigencia de sus acreditaciones.
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Según ANEAES, el fortalecimiento de los procesos de evaluación es esencial para elevar el nivel de formación jurídica en el país. La falta de acreditación puede afectar la empleabilidad de los egresados y limitar su acceso a oportunidades profesionales y académicas.
El entorno jurídico actual exige competencias técnicas, éticas y comunicativas que solo pueden desarrollarse en programas de calidad. La acreditación contribuye a garantizar que los futuros abogados estén preparados para enfrentar los desafíos del sistema judicial.
Las autoridades educativas instan a las instituciones a priorizar la mejora continua y a participar activamente en los procesos de evaluación. La transparencia en la oferta académica es fundamental para orientar a los estudiantes en la elección de programas confiables.
Fuente: Megacadena
