Esperanza Martínez acusa al MEC de promover roles machistas

La senadora Esperanza Martínez cuestionó duramente al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) por incluir contenidos que, según denunció, promueven roles machistas y refuerzan estereotipos de género. Durante su intervención en la Cámara de Senadores, la legisladora opositora criticó una serie de materiales educativos sobre afectividad y sexualidad dirigidos a niños, niñas y adolescentes. Afirmó que, lejos de fomentar la igualdad, estos documentos reproducen ideas que colocan a las mujeres en una posición de subordinación frente a los hombres.

Durante la sesión ordinaria del Senado de este miércoles, Martínez mostró algunos ejemplos de los contenidos que considera preocupantes. Señaló que las guías del MEC presentan al hombre como la figura encargada de tomar decisiones sobre la vida de las mujeres, incluso en cuestiones personales como las relaciones sentimentales. Ante esta situación, pidió que los materiales sean retirados de las instituciones educativas.

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Uno de los ejemplos que mencionó corresponde a una guía que recomienda a las niñas consultar con sus padres a qué edad pueden comenzar a tener novio. Si el padre no está presente, el material sugiere acudir al hermano mayor, al abuelo o a un tío. La senadora llamó la atención sobre un detalle: en ningún momento se menciona a la madre como una persona a la que las niñas puedan recurrir.

Senadora cuestiona contenidos machistas en materiales del MEC

Ante sus colegas, Martínez expresó su indignación por la manera en que los textos dejan de lado a las mujeres dentro del entorno familiar. “¿Y mamá? ¿Y las mujeres de la casa? Solamente le podemos preguntar al varón, porque es el varón quien decide sobre las mujeres”, cuestionó.

Para la legisladora, este tipo de mensajes refuerza la idea de que las decisiones importantes deben quedar en manos de los hombres. Advirtió que transmitir estos conceptos desde la escuela puede contribuir a normalizar relaciones desiguales entre hombres y mujeres desde edades tempranas.

“Esto es criminal”, manifestó Martínez al referirse a los roles que los materiales asignan a cada sexo. Sostuvo que presentar a las mujeres como personas que necesitan la autorización de un hombre para tomar decisiones personales ayuda a mantener patrones culturales relacionados con la violencia machista.

La senadora también manifestó su preocupación por otros contenidos que, según denunció, pueden llevar a responsabilizar a las víctimas de situaciones de acoso o abuso. Insistió en que la educación debe servir para proteger a niños, niñas y adolescentes, y no para transmitir mensajes que justifiquen la violencia o hagan sentir culpables a quienes la sufren.

Por ese motivo, reclamó una revisión de las guías y reiteró su pedido de suspender su distribución en las escuelas. Consideró que el MEC debe garantizar que los materiales utilizados en las aulas respeten los derechos de los estudiantes y no reproduzcan prácticas discriminatorias.

Reclama medidas para combatir la violencia contra las mujeres

En otro momento de su intervención, Martínez amplió sus críticas a la respuesta del Estado frente a la violencia contra las mujeres. Señaló que, además de revisar los contenidos educativos, es necesario fortalecer los mecanismos de protección para quienes atraviesan situaciones de violencia.

Entre las medidas que reclamó, mencionó la implementación de juzgados especializados para atender estos casos y el uso de tobilleras electrónicas que permitan controlar a los agresores denunciados. A su entender, estas herramientas son necesarias para mejorar la protección de las víctimas y prevenir nuevas agresiones.

La legisladora insistió en que combatir la violencia machista también implica revisar los mensajes que reciben los niños y adolescentes durante su formación. Sostuvo que las instituciones educativas no deberían reforzar la idea de que las mujeres necesitan la aprobación de los hombres para decidir sobre sus propias vidas.

Finalmente, Martínez reiteró su pedido de retirar los materiales cuestionados y revisar su contenido. Remarcó que el Estado tiene la responsabilidad de promover una educación basada en el respeto y la igualdad, especialmente cuando se trata de la formación de niños, niñas y adolescentes.

Fuente: ABC Color